好奇心和探索欲是孩子与生俱来的本领与天性，如果我们能在孩子在好奇心旺盛的时期，通过多元的途径对孩子进行科学教育，更好的扩大孩子的认知视野，增加他们的知识储备，从而让他们更多角度认识世界、思考世界、探索世界，他们就能迸发强大的力量，将知识转化成改造世界的生产力。

好奇心和探索欲是孩子与生俱来的本领与天性，如果我们能在孩子在好奇心旺盛的时期，通过多元的途径对孩子进行科学教育，更好的扩大孩子的认知视野，增加他们的知识储备，从而让他们更多角度认识世界、思考世界、探索世界，他们就能迸发强大的力量，将知识转化成改造世界的生产力。

正是基于科技对孩子生命成长的强大赋能作用，青岛大学双语实验学校积极引入科技类课程，开设了适合小学全学龄段的造物编程和面向低学龄段的图形化编程两门课程，让每一位对科学技术感兴趣的孩子，都能找到释放自己创造性思维的舞台。

在本学期里，孩子们跟随老师了解关于光的知识，学习了双色灯模块、全彩灯模块、LED灯带、红绿灯、光敏传感器等关于光的电子原件的使用方法，并将这些元器件组合使用，通过自己编写的程序进行控制，创作完成了属于自己的光学小作品。不仅如此，在学习编程知识的同时，孩子们还掌握了打字、图片处理、ppt和视频制作等实用的计算机技能，并在作品展示中提升了自信、锻炼了口才，以科学技术为引，促进了孩子们的全面成长。

随着本学期科技类课程拉下帷幕，在首届“我的科创Day”科技作品展示活动中，小发明家们纷纷带着自己的作品上台讲解展示，千奇百怪的电子元器件在他们的手里变成了能实现各种功能的高科技产品，孩子们落落大方的向台下的家长、老师和同学们讲解自己的作品，为一学期的编程学习画上了完美的句号。

小发明家上场！

低年级造物编程的同学们虽然学习的模块少，但大家的创意却格外精彩，孩子们用稚嫩的小手托起一件件精美的作品，他们展示的不仅是科技成果，更是倾注了自己智慧与汗水所创造的宝藏。

在展示的过程中，大家耐心地分享着自己的作品的创作思路与原理，并对其应用在实际生活中的场景进行了展望，台下的观众们不时举手与小发明家提问交流，大家热情地沟通着发明经验，希望能进一步改进自己的作品。

一学期的编程学习，收获的不仅仅是知识与技能，同学们充分发挥想象力与创造力，并通过自己的努力，让创意走进了现实，每一位同学都非常出色地完成了学习任务，都称得上是合格的小发明家。

本学期，同学们一起学习了编程的基础知识和光学元器件的应用，下学期我们的科技课程将走进电路领域，并学习更加深入的编程逻辑知识和更多传感器的使用方法，小发明家们千万不要错过哦~青岛双语学校招生，青岛双语小学招生，青岛民办学校