在教学“互相平行”时，崔老师结合其他版本教材的设计，抓住“怎样证明它们永不相交”这个问题充分探寻“平行”的本质特点，引导学生用准确的数学语言去描述，发展学生的核心素养。

课下，孩子们意犹未尽，利用阳光大课间活动时间，找到了生活中的“平行与相交”，大家创意无限，用手势表示平行与相交，将课堂知识运用到生活中来。

郝芳老师与全体数学老师结合“大单元教学”和“教学评一体”对本节课进行了评价，鼓励大家深度挖掘教材意图，把握知识之间的联系，聚焦数学核心素养，不断深化单元整体教学设计，真正实现“减负、提质、增效”的教育目的。

追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。课堂就是教学的生命线，教育教学无小事，奋力探索不停止。教育之路道阻且长，然行则将至；行而不辍，未来必定可期！我校数学组将继续以新课标为引领，向课堂要质量，向教研要质量，精准施策，聚力赋能，共促教育教学质量再上新台阶！