哲学家罗素说，教育的目的是为了培养有活力、勇敢、敏感和智慧的人。教育家斯宾塞也提出，教育的目的在于为“完美生活”做准备。在青大双语，我们基于这一朴素思考，将“教育为生命成长赋能”确定为学校的办学灵魂。

    我们以“鲲鹏教育” 为主线，将“立鸿鹄志、展鲲鹏翅” 作为校训。我们致力于培养人文底蕴深厚、国际视野开阔、合作能力卓越、身心和谐健康的未来人才。通过我们的教育，让每一个青大双语学子拥有应对未来的信心、智慧和勇气。

    我们相信，每一个孩子都是独一无二的存在。学校希望成为广大家长教育子女的同盟军，一起接纳孩子的不足、发现孩子的优势，用未来的眼光看待成长中的孩子，站在终点思考今天的起点。有困惑不可怕，让我们一起用教育的光辉照亮每一个孩子未来的路。

开放日亮点   您将有机会与齐鲁名校长、青岛大学双语实验学校校长邓晓红女士面对面。邓校长拥有20余年管理经验，是国家教育行政学院影子校长培训导师、全国百名科研创新校长之一、青岛大学硕士研究生实践导师。她将亲自坐镇，为您解读“小班额+导师制”如何关注每一个孩子，与您探讨如何成为孩子成长路上的“同盟军”。

    一所好学校，必定是由一群爱校如家、爱生如子的教育者共同守护。青大双语的管理团队由岛城知名校长、精通国际教学的外籍负责人以及青岛大学的学科专家组成。

    我们坚信名师的价值。学校100%的教师具有本科以上学历，外籍及有留学背景的教师占比达30%。我们的骨干教师拥有近20年教学经验，外籍教师均持有专业教师资格证书，平均教龄超过10年。

    更独特的是，青岛大学的优质师资资源直接注入校园。学校聘请青岛大学教育科学学院庞晖副教授，青岛大学教授、青岛市化学奥赛队总教练段春生教授，青岛大学教授、全国金牌教练严文海教授，青岛大学心理教研室主任，心理学专家黄艳博士等担任导师，开设专业导师社团课程，带领孩子们用广阔的视野翱翔九天。

开放日亮点 您将亲眼见到这支中外教师团队的风采，了解他们如何在课堂中践行“因材施教”。

    青大双语的课程设计，既涵盖了国家课程标准，又融合了西方课程精华。我们实施“一体两翼”的“鲲鹏”课程体系，以国家课程为“主体”，以创新课程和拓展课程为“两翼”。

    课堂，理应是孩子们讨论的场所、探究的实验场。在青大双语，课堂不再是老师一个人的独角戏，每一个学生都是学习的主人，每一个人的思想都会被肯定。我们不需要赢在起跑线的爆发力，我们追求的是每一个孩子的全面发展、茁壮成长的持续力。真实而富有意义的高品质学习生活，在这里已经成为每个孩子应得的权利。

    我们严格遵守党的教育方针，扎根国家课程标准，夯实学生的文化根基与核心素养。通过小班制教学，强化基础学科深度，保障教学质量，为培养学生“鲲之厚基，鹏之腾飞”奠定坚实基础。道德与法治、语文、数学、外语、科学、体育、艺术、信息科技、综合实践等课程，在青大双语的课堂上焕发出新的生命力。

   在AI上做教育，“创新”是我们从创办之日起就植入的基因。我们第一时间引入了科大讯飞大模型、外研社T10等先进资源和智慧工具，同时在青岛地区率先引入AIC大模型评价系统，将AI用于全环境助教、助学、助评、助研、助管、助育等育人全链条之中，实现大面积因材施教的目标。

英语SEEDS校本课程是我们为学生打开世界之门的钥匙。我们采用国际先进的类母语均衡教学法，为学生营造浸润式的英语学习环境，让语言不再是课本上的符号，而是沟通的工具、思维的载体。通过分层阅读、探究式学习、跨学科主题教学等多种课堂模式，孩子们在原生语境中感受英语文化的魅力，在真实交流中提升语言应用能力。

跨学科项目式学习是我们坚持的教学方式。从一年级的“小喜鹊暖心安家计划”到四年级的“海洋王国小大使集结行动”，再到五年级的“校园奇迹焕新家”，学生从生活中汲取智慧，在解决实际问题中积蓄力量。2025年，我们的跨学科项目式学习成果荣获省级一等奖，并受邀亮相市级交流论坛。

中外人文交流课程是我们为学生架起的文化桥梁。作为教育部中外人文交流中心评定的“中外人文交流特色学校”，我们致力于让孩子在扎根中华文化的同时，拥有拥抱世界的胸怀。通过互联网信息化平台，我们与国际友好学校开展中外教师研讨、线上同步课堂等多种形式的交流互动。从与俄罗斯彼尔姆第二中学学子共度孔子诞辰，到与新西兰奥克兰大学的访问交流，孩子们在真实的跨文化对话中，学会尊重差异、理解多元，用世界的语言讲述中国的故事。

SEL社会情感课程是我们融入日常教学的重要内容。它帮助孩子认识自己的情绪、管理自己的行为、理解他人的感受、建立健康的关系、做出负责任的选择。在AI时代，我们希望留给孩子的核心礼物是：一颗永不熄灭的好奇心、一套深度探究的思维模式、一份与人机智慧共生的情商，以及一种在不确定中锚定自我的心理韧性。

    我们相信，每一个孩子都有自己独特的天赋。在青大双语，拓展课程不是简单的“兴趣班”，而是为孩子们搭建的多元成长舞台。

    这里还有更多可能：喜欢棋艺的孩子可以在桥牌、国际象棋、围棋的世界里锻炼思维……我们坚信：扎实的学术素养以及个性化的培养方案，一定能够为我们的孩子们打开更多的可能性。

开放日亮点：我们将为孩子们准备特色课程体验，让孩子们亲身感受“做中学”的快乐，体验“善于思考、乐于表达、勇于创新”的鲲鹏学子特质。

    在青大双语，活动从来不是学习的“干扰项”，而是学习的“加速器”，更是孩子们认识自我、理解他人、拥抱世界的成长阶梯。

    我们搭建了“自治、自能、自创”的立体实践体系，让活动成为育人的重要载体。“我的校园我做主”不是一句口号，而是一种教育哲学——当孩子们参与“梦想操场”设计时，他们学会的是观察与创造；当孩子们通过投票决定校庆活动时，他们练习的是表达与担当；当孩子们在“鲲鹏MALL”超级集市里竞选角色、经营商铺时，他们体验的是责任与协作。这些真实的权利行使与责任承担，让孩子们在潜移默化中成长为有主见、敢担当、善合作的未来公民。

    我们追求的，是让孩子在活动中成为有温度、有力量、有方向的人。我们以“九章少年”的品格内涵滋养每一个生命——礼，是待人接物的谦和；爱，是温暖他人的善意；行，是知行合一的担当；信，是言出必践的承诺；志，是立鸿鹄之志的远方；谦，是虚怀若谷的胸怀；求，是探索未知的好奇；创，是打破边界的勇气；融，是拥抱世界的格局。生日时的一碗面、一张贺卡，让孩子们感受到被珍视的温暖，这是“爱”的浸润；毕业典礼上的成长仪式，让孩子们在庄重中读懂成长的意义，这是“行”的践行。这些看似“小而美”的细节，滋养的是孩子的情感归属，让他们懂得爱与被爱，也在点滴中涵养“礼、爱、行、信、志、谦、求、创、融”的品格底色。

    我们想要培养的，是拥有双语言能力、文化认同力、社会情感力、科学创新力、终身学习力、全球胜任力的鲲鹏少年。他们善于思考、乐于表达、勇于创新，在知识的海洋里深耕，在实践的土壤里生长，在情感的滋养中丰盈。

    正如我们一直坚持的：教育就应该像森林的样子，各美其美，美美与共。每一个孩子都能在这里找到属于自己的生长节奏，成为最好的自己。

    过去的一年，是青大双语硕果累累的一年。我们不仅获得了2025年度市北区教体系统高质量发展综合绩效考核优秀等次这一官方权威认可，师生在各类舞台上也大放异彩：

    如果您也认同——教育不是为了赢在起跑线的片刻，而是为了让孩子走得从容淡定、自信睿智的长久；

    如果您也在寻找——一所既能打好学术根基，又能培养孩子应对未来挑战能力的学校；

    那么，请不要错过这次与青大双语“亲密接触”的机会。